Cap'Ten

Tous les outils sont vivants, colorés et fédérés par la présence, sur la couverture et dans les pages intérieures, d'illustrations de Zurk, notre fourmi mascotte. Ils permettent également de gérer des projets collectifs (max. 3 élèves) au choix de l'enseignant.

Ils ont été conçus et développés avec les concours d'instituteurs, de directeurs d'établissements, d'animateurs pédagogiques et d'inspecteurs des réseaux d'enseignement.

Cap'Ten se déroule en 2 temps :

	1. Invitation et introduction
	L’enfant est invité à participer à une grande aventure et, pour cela, à aller retirer une boîte à outils chez son instituteur(trice). L’invitation suscite l’intérêt des enfants et des parents (qui sont avertis par la même occasion), donne l’envie, ouvre l’appétit… Avant de débuter leur projet Cap’Ten, les élèves sont invités à lire et à écouter une histoire de fourmi : Zurk, notre petite fourmi mascotte, se voit pour la première fois, confier une mission : ramener de la nourriture à la fourmilière… Pour cela, elle va devoir être autonome, curieuse, débrouillarde. Après avoir écouté sur le CD (et lu dans le Guide de Zurk) l’histoire de Zurk, l’enfant peut s’identifier à Zurk, qui lui expliquera qu’elle avait peur, qu’elle n’avait pas toujours envie, que c’était parfois difficile… En classe, les élèves jouent alors au « Jeu des compétences », un jeu des familles destiné à familiariser les enfants, de façon ludique, avec les dix compétences transversales travaillées par Cap’Ten. Une excellente introduction à l’utilisation ultérieure du Fourmiroir.

2. Réalisation du projet

Guide de Zurk :

Véritable carnet de bord, le guide sert de pense-bête, de carnet de notes et de manuel de référence bourré d'astuces et de conseils. Un outil précieux.

Piste :

7 fiches colorées qui reprennent les étapes indispensables à la réussite d'un projet et offrent une vue globale de son avancement.

Fourmiroir :

Grille d'auto-évaluation basée sur les 10 compétences de Cap'Ten, le fourmiroir permet de prendre du recul par rapport à son travail et de mieux se connaître.

En cours de projet, les enfants sont régulièrement invités par l'enseignant à participer au « Marché aux idées ». Véritable moment de partage d'expériences, de questions et de libre expression, le « Marché aux idées » crée de la solidarité entre les élèves qui peuvent s'entraider pour trouver des solutions à leurs difficultés ou des réponses à leurs questions.


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1. Invitation et introduction

2. Réalisation du projet